DOKUMEN PELAPORAN INSTRUKTUR KABUPATEN KURIKULUM 2013 TAHUN 2018

Haloo sogheb nusantara...mari saling berbagi dalam mengantar pada pembelajar. Kali ini saya ingin berbagi dengan sogheb nusantara dalam mengemban amanah untuk mendampingi rekan-rekan guru sasaran implementasi K13. Sebagai instruktur kabupaten K13, tentunya sogheb nusantara telah memperoleh bekal untuk melatih guru sasaran dalam kegiatan Diklat K13. Pada tahun 2015 dan 2016 para IK diberi bekal untuk mendampingi para guru sasaran mulai dari materi, braindstorming, hingga tahap simulasi. Akan tetapi untuk dua tahun terakhir ada fenomena yang sedikit membutuhkan energi untuk mencerna dan mengimplementasikannya karena:

1.       Pendampingan guru sasaran tahun 2017;

a.       para IK tidak dibekali lagi tekhnis pendampingan, akan tetapi Diknas dan kepala sekolah Induk klaster;

b.       sebelum pelaksanaan Inservis I ada sosialisasi oleh kepala induk klaster yang bertempat di sekolah induk klaster dan dihadiri oleh pihak Diknas, semua kepala sekolah sasaran, dan perwakilan IK.

c.       Beberapa tagihan dan frekuensi IN-ON berubah dibanding laporan sebelumnya (tahun 2015 dan 2016),

2.     Pendampingan guru sasaran tahun 2018;

a.       para IK tidak dibekali lagi tekhnis pendampingan, akan tetapi Diknas dan kepala sekolah Induk klaster;

b.       Tidak ada sosialisasi oleh pihak siapapun sebelum Inservis.

c.       Beberapa tagihan dan frekuensi IN-ON berubah dibanding laporan sebelumnya (tahun 2017),

Menyikapi kondisi ini, maka perlu kiranya sogheb berperan aktif dalam mendiskusikan berbagai hal tentang pendampingan K13 untuk guru sasaran tahun 2018. Karakterisitik pendampingan kali ini yaitu:

1. IN dan ON  servis hanya satu kali,
2. Terdapat biaya akomodasi dan konsumsi untuk mendampingi sekolah yang berkategori 3T,
3. Produk Inservis berupa; RPP untuk dilaksanakan untuk ON, Instrumen Penilaian untuk dipakai ON, Umpan balik simulasi, daftar bestpractice.
4. Produk Inservis hasil ON; umpan balik pembelajaran, umpan balik penilaian, RPP dan Instrumen yang telah direvisi, contoh pengolahan nilai, contoh pencapaian peserta didik dalam rapor.

Dokumen-dokumen di atas harus dikumpuil oleh para IK untuk pelaporan ke induk klaster atau untuk tahun ini dibawa kordinasi pihak LPMP. Para IK tidak dibekali contoh dokumen sehingga permasalahan ini perlu diangkat untuk direspon, semoga kita semua mendapat pelajaran dan pencerahan dengan respon yang akan terjadi. Baiklah sogheb nusantara saya mulai dengan dokumen yang saya buat/miliki/adopsi untuk dibahas dan dilengkapi sebagai berikut:

1.  IK membutuhkan bukti bahwa IK sudah datang mendampingi guru sasaran dan diketahui oleh kepala sekolah sasaran. Download Contoh kartu kontrolnya di SINI
2. Guru sasaran perlu merefleksi diri setelah pembelajarannya, caranya guru sasaran membaca lembar refleksi beberapa menit sebelum ON kemudian mengisi setelah ON. Download lembar refleksinya di SINI
3. IK membutuhkan telaah RPP yang akan dipakai untuk ON. Download telaah RPP nya di SINI
4. IK membutuhkan instrumen praktek pembelajaran dan penilaian (Lembar pengamatan). Download instrumen (Lembar pengamatan) praktek pembelajaran dan penilaiannya di SINI
5. Contoh instrumen-instrumen penilaian untuk keperluan IK/gusar membutuhkan instrumen penilaian sikap, instrumen penilaian pengetahuan, dan keterampilan peserta didik, di SINI
6. Untuk melatih guru sasaran dalam mengolah nilai peserta didik maka IK/gusar membutuhkan daftar nilai sebagai alat mengumpul data untuk diolah. Download daftar penilaian sikap, daftar nilai pengetahuan, dan daftar nilai keterampilan peserta didik di SINI; data latihan di SINI dan penjelasan untuk pengolahan nilai di SINI

Besar harapan saya agar tulisan bermanfaat dan mendapat respon dari sogheb NS, NP, IK dan rekan guru sasaran. Mari tunjukkan kebenaran agar kesalahan diperbaiki.